“Chỉ một chốc sau, chúng tôi đã đến ngã ba sông, chung quanh là những bãi dâu trải ra bạt ngàn đến tận những làng xa tít. Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái, những thuyền chở mít, chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chầm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước”.

Bài 1: Trong văn bản có chứa đoạn văn trên, nhà văn đã đưa người đọc đến với một khung cảnh thiên nhiên dòng sông Thu Bồn mang vẻ đẹp vừa thơ mộng, hiền hòa vừa hùng vĩ, dữ dội khiến chúng ta thêm hiểu và yêu thiên nhiên. Nhưng thực tế hiện nay rất nhiều sông hồ đã bị ô nhiễm. Với cương vị là chủ nhân tương lai của đất nước em sẽ đưa ra những cách (giải pháp) gì để bảo vệ môi trường sông hồ? Hãy viết lại suy nghĩ của em bằng một đoạnvăn (5- 7câu).

Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy trong đoạn văn sau:

Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dậy mây, dầu rái, những thuyền chở mít, chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm.Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìm xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đãđến Phường Rạch. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy trong đoạn văn sau:

Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dậy mây, dầu rái, những thuyền chở mít, chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm.Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìm xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đãđến Phường Rạch. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Cho đoạn văn sau: Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái , những thuyền chở mít,chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông m, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến phường rạnh. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Câu 1: Chỉ ra các từ láy và nêu tác dụng của các từ láy được sử dụng trong đoạn văn

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép so sánh nhân hoá

Ae jup

Cho đoạn văn sau: Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái , những thuyền chở mít,chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông m, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến phường rạnh. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Câu 1: Chỉ ra các từ láy và nêu tác dụng của các từ láy được sử dụng trong đoạn văn

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép so sánh nhân hoá

Ae jup

Cho đoạn văn sau: Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái , những thuyền chở mít,chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông m, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến phường rạnh. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Câu 1: Chỉ ra các từ láy và nêu tác dụng của các từ láy được sử dụng trong đoạn văn

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép so sánh nhân hoá

Ae jup

Cho đoạn văn sau: Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái , những thuyền chở mít,chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông m, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến phường rạnh. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Câu 1: Chỉ ra các từ láy và nêu tác dụng của các từ láy được sử dụng trong đoạn văn

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép so sánh nhân hoá

Ae jup

Cho đoạn văn sau: Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái , những thuyền chở mít,chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông m, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến phường rạnh. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Câu 1: Chỉ ra các từ láy và nêu tác dụng của các từ láy được sử dụng trong đoạn văn

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép so sánh nhân hoá

Ae jup

BÀI TẬP 1: Cho đoạn văn sau:

 “Chỉ một chốc sau, chúng tôi đã đến ngã ba sông, chung quanh là những bãi dâu trải ra bạt ngàn⁽²⁾ đến tận những làng xa tít.  Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái⁽³⁾, những thuyền chở mít, chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm” 

 a.Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Của ai?

 b. Nhận xét cảnh thiên nhiên được miêu tả qua đoạn văn trên?

BÀI TẬP 2: Cho đoạn văn: “Đến Phường Rạnh, dượng Hương sai nấu cơm ăn để được chắc bụng. Mùa nước còn to, có khi suốt buổi phải chống liền tay không phút hở. Ba chiếc sào bằng tre đầu bịt sẵn đẫ săn sàng. Nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá đứng chảy đứt đuôi rắn⁽⁶⁾. Dượng Hương Thư⁽⁷⁾ đánh trần đứng sau lái co người phóng chiếc sào xuống lòng sông nghe một tiếng “soạc”! Thép đã căm vào sỏi! Dượng Hương ghì chặt trên đầu sào, lấy thế trụ lại, giúp ch chú Hai và thằng Cù Lao⁽⁸⁾ phóng sào xuống nước. Chiếc sào của dương Hương dưới sức chống bị cong lại. Nước bị cản văng bọt tứ tung, Thuyền vùng vằng cứ chực trụt xuống, quay đầu chạy về lại Hòa Phước⁽⁹⁾.

    a. Khung cảnh thiên nhiên ở đây hiện ra khác hẳn với quang cảnh ở đoạn trên.   

     b. Em hãy chỉ ra các chi tiết miêu tả thiên nhiên khi vượt thác và nhận xét thiên nhiên ở đây?

BÀI TẬP 3: Cho đoạn văn sau: “ Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn lên. Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. Dượng Hương Thư đang vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư ở nhà, nói năng nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ.”

   a. Chỉ ra các hình ảnh so sánh được sử dụng trong đoạn văn trên? Nêu tác dụng của nghệ thuật so sánh đó?

  b. Hãy viết chuỗi khoảng 8 câu nêu cảm nhận của em về hình ảnh dượng Hương Thư. Trong đoạn văn có sử dụng  một biện pháp nhân hóa . ( gạch chân và ghi chú thích )